【首選】越南-柬埔寨-緬甸-寮國-超怕買不到的
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商品訊息描述:
★認識中南半島的多元面貌
中南半島疆域遼闊，歷史也十分悠久，不同國家間的文化風俗都有差異，呈現出豐富多元的面貌。越南有著中南半島最熱門的自然景觀下龍灣，中部的美山聖地也是知名的世界遺產，越南料理更是享譽全球。柬埔寨最出名的則是被選為新世界奇景的吳哥遺跡群，暹粒和金邊也都是迷人的城市。寮國有著神祕的古都龍坡邦，緬甸仰光的大金塔和萬塔之城蒲甘都是非常受歡迎的景點。
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★分區導覽，深入大城小鎮
越南的胡志明市、順化、會安、河內、下龍灣；柬埔寨的吳哥、暹粒、金邊；寮國的永珍、龍坡邦、旺陽；緬甸的仰光、蒲甘和曼德勒等等熱門旅遊目的地，本書囊括經典的觀光路線、新興的旅遊景點和渡假放鬆的好去處，搭配詳盡的城市地圖和交通攻略，一書在手，暢遊中南半島。
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★拒絕走馬看花！看懂中南半島之美限定商品
在中南半島觀光，到處都是寺廟和宗教建築，尤其在吳哥、蒲限時下殺甘等重要景點，不熟悉其背景和文化會淪為走馬看花，本書的景點介紹詳盡，讓讀者能知其所以然，玩得更充實！
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★美景還需美食作伴
越南料理在全世界一直享有高人氣，河粉和春捲都是我們很熟悉的食物；而柬埔寨和寮國的料理和越南、泰國料理有很多相似之處，例如使用大量的香料，但口味沒有那麼種；而緬甸料理則是受到了印度的影響。總體來說中南半島的料理大量使用辛香料，主食也以米飯和麵食為主，很符合台灣人的口味。而且這裡的食物種類因為多元文化的影響，非常豐富，各式各樣的餐館也提供了世界各地不同地區的料理。所以跟隨MOOK記者的腳步，找出自己喜歡的的道地滋味吧！
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商品特賣會商品訊息簡述:
作者： 王偉安‧墨刻編輯部
新功能介紹- 出版社：墨刻
新功能介紹 - 出版日期：2018/09/06
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
不只「鴻蒙」 華為註冊了整本山海經 | 各大廠封殺華為 | 數位 | 聯合新聞網
除了作業系統命名「鴻蒙」，華為自主研發的晶片、程式軟體等也都取法古意，幾乎註冊了一整本的山海經。取自和訊網 分享 不能不逛商品 facebook 華為註冊了「鴻蒙」商標，並計劃最快今年秋天作業系統就將上市，屆時華為自主作業系統將相容全部的安卓應用。「鴻蒙」取名特別，事實上，華為自主研發的晶片、作業系統的取名，幾乎是註冊了整本山海經。和訊網報導，《莊子》在宥篇記載「雲將東遊，過扶搖之枝，而適遭鴻蒙。」鴻蒙是中國傳說中的混沌時代。在《西遊記》第一章的最後一句，正是「鴻蒙初辟本無性，打破頑空須悟空。」鴻蒙也寓意創新、創造的能力。. } });推薦產品送禮酒推薦 } 除了將作業系統命名「鴻蒙」，華為精選購買自主研發的晶片、程式軟體等也都取法古意。包括華為的手機晶片，取名叫「麒麟」；基帶晶片叫「巴龍」；伺服器晶片首選戰利品取名叫「鯤鵬」；伺服器平臺叫「泰山」；路由器晶片取「淩霄」；人工智慧晶片則取名叫「昇騰」......幾乎註冊了一整本的山海經。有趣的是，大陸航太科技計劃，取名也有異曲同工之妙，比如暗物質粒子探測衛星名叫「悟空」、全球低軌衛星系統叫「鴻雁」；太陽監測衛星計畫為「夸父」等，明明事現代科研，卻取名仙氣霸道，別樹一格。
多元化報告促公校融合 被批無實質意義
「學校多元化顧問小組」(School Diversity Advisory Group)12日發布中期報告，對如何讓全市公校更融合(integration)提出五項發展框架，並提出公校入學政策、資源平等、課程、校園環境、師資多元化的改進建議；但華裔教育人士指出，報告中鮮少提及特殊高中和篩選(screened)招生學校，改進建議也無實質意義，若要實現完全多元化，肯定會損害部分學生權益。
「學校多元化顧問小組」於2017年由市長白思豪組建，由老師、家長、學生、教師工會代表、維權團體代表、特許學校代表等40多人組成，每月定期開會，就促進全市公校的融合制定短期和長期計畫。
該中期報告指出，紐約市公立小學和初中的學校表現，不應以其所在學區的學生族裔、家庭經濟狀況、多語言學習生和殘障學生比重來衡量，教育局的長期發展目標，應該是讓未來所有學校的學生族裔構成更加相似 ，逐步解決種族隔離問題。
報告中舉例說，目前曼哈頓第二學區學前班到12年級的學生構成為22%亞裔、15%非洲裔、32%西語裔和26%白人；但在多元化標準下，該學區學生構成應為12%到32%亞裔，5%到25%非洲裔，22%到42%西語裔和16%到36%白人。
報告並從公校入學政策、資源平等、課程、校園環境、師資多元化這五方面著手提出改革建議；例如擴大非篩選性質的優秀學校的招生人數量，進一步平衡學生構成。
教育聯盟執行總監李立民說，教育才能推動多元化，他支持融合公校，但目前看不到教育局和市府有足夠且實質的工作來改變現狀；而且顧問小組涵蓋的社區組織極有限，應與更多社區組織商討後提出改進建議，才能更有效。
資深教育人士伍溢文指出，紐約市大部分亞裔學生並沒有上特殊高中，很多學生和其他少數族裔一樣，上的是學區內較差學校，而且紐約市絕大多數亞裔學生來自移民家庭，南布碌崙和皇后區等亞裔學生集中的學區都有過度擁擠現象。
伍溢文說，如果真要實現所有學校學生族裔構成的多元化，就要有學生去住家學區以外的學校上學，那麼又是哪些學生會成為這一批學生呢？
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